大数据时代《网络情报获取与分析技术》课程建设研究

□姚婷婷，武海燕

(1.湖南警察学院，湖南 长沙 410168；2.铁道警察学院，河南 郑州 450053)

一方面日新月异的信息技术背景导致了现阶段犯罪的形式、途径均有向网络化发展的趋势；另一方面公安实战一线网络情报获取辅助性工具与分析方法发生了根本性变化。然而公安院校还未能形成合适的机制顺应变化，对现阶段犯罪形式的新特点、新形式难以作出及时“响应”与“同步”，使公安人才培养与实战相对脱节，公安网络安全岗位人才培养在技术上的“供需”出现了“失衡”。

一、课程建设背景与现状

根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中对网络安全与执法专业课程的要求可知，该专业要涵盖网络情报搜集与分析知识点和技能单元。近些年，公安一线的科技信息化进程在“金盾工程”“天网工程”等一系列各级公安科信项目的推动下，完成了包含网络基础设施、网络硬件设备、信息中心、警综平台、公安大情报平台、部门间共享服务平台以及警用地理信息系统平台等软硬件的建设工作。由此，积累了大量珍贵的系统资源、数据资源及案例资源。而公安院校却还没有形成相应的机制及时跟上一线信息技术革新应用的变化，使得公安院校相关专业人才培养与实战相对脱节，无法向公安科信、网络技术侦查等部门输送能胜任新技术环境下信息情报工作需求的技术人才。在这个背景下，网络安全与执法专业的《网络情报获取与分析技术》课程建设任务对公安高校教授该课程的教师提出了较高的要求，与“拓荒”无异。……