遨游汉字王国

2021-05-20 10:48李国学
快乐作文(5.6年级) 2021年3期
关键词:字音字义研究成果

李国学

【习作要求】

你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习活动,一起遨游汉字王国,感受汉字的趣味,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。(五年级下册第三单元·习作)

【习作指南】

今天,李老师布置了写五年级下冊第三单元习作的任务,快快和乐乐一脸为难。于是,李老师把他们叫到身边,给他们施了一剂“良药”。

李老师:你们是不是遇到了困难?

快快:我爱研究玩具,也爱研究泥塑,可是关于汉字的研究,我从来没想过。

乐乐:是写汉字的字义,还是写汉字背后的故事?我一头雾水。

李老师:研究汉字,是一件挺有意思的事。我有一个小妙招儿。首先,你们可以选择自己喜欢的一个汉字,查一查关于这个字的音、形、义等资料;然后,整合资料,讲一讲这个字的字音特点、字形特点和字义演变;还可以讲一讲这个字在生活中的使用情况。在研究角度方面,我提醒大家,可以从这几个方面入手:这个字的意思、自己的姓名、大街上的招牌等等。

快快:太好了!我要上网查一查资料,准备从汉字的早期字形,到汉字的字义演变,再到字音、书写方式的变化来介绍汉字。

乐乐:我准备从自己的姓氏、名字入手,介绍与这个字相关的知识。

李老师立即表扬了快快和乐乐,同时提醒他们要注意以下几点:

1.先确定好自己要研究哪个汉字,然后有针对性地查阅相关资料。

2.在查阅资料时,要对材料进行筛选,不能眉毛胡子一把抓。

3.在写的时候,注意结合实际生活,尽可能地做到趣味性和知识性相统一。要明白,自己的研究成果是为了给读者看,要让读者喜欢你的研究成果。

4.草稿写好之后,一定要认真修改。最好是读给同学听一听,根据他们的意见进行修改。这样,你的习作更容易被读者喜欢。

猜你喜欢
字音字义研究成果
强本拓新的研究成果反哺本科教学与国际化人才培养
“多说一遍”字音字义大不相同!
沈括识音
论转化医学的当代成果和未来前景
1978年-2015年武术教育研究成果分析
我国环境会计研究回顾与展望
明晰字形字义 防范错字别字
绝和决
燥、躁、噪
一把破扇引发的“憾”与“撼”