初中语文教学中提高学生人文素养对策

刘世斌

摘要：合理开展初中语文教学，不仅可以加深学生对知识的掌握，而且还能促进学生人文素养地提升。不过要想实现这一点，需要初中语文教师转变传统教学观念，深入挖掘和整理教材中的人文因素，然后合理进行呈现，这样才能发挥语文教学的魅力和价值，为学生的学习发展提供助力。基于此，本文主要针对初中语文教学中提高学生人文素养对策进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：初中语文教学;提高;人文素养;对策

中图分类号：G633.3    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0010

引言：随着教育改革不断推进，我国初中语文教学水平有着很大的提升，不过从整体角度上来说，其中依旧存在一系列的问题，如教学方法单一、教学理念落后等。很多初中语文教师依旧将学生的语文成绩提升当作主要目标，忽视了学生人文素养的培养，这样对于学生的健康成长有着极为不利的影响。而加强人文素养培养便能转变这一点，使得学生在掌握知识的同时还能形成正确的价值观，并且实现思想境界地提升，这是素质教育要求，也是学生未来发展需要。就这一方面来说，加强初中语文教学中提高学生人文素养对策探究意义重大，具体分析如下。

一、初中语文教学中主要存在的问题

1.教学目标不明确

对于初中语文教学而言，制定对策前必须得明确教学中具体存在的问题。很明显，当前部分语文教师并没有做到这一点，忽视了学生人文素养的培养，究其原因，教师没能制定明确的教学目标。……