小学道德与法治体验式教学探究

王燕红

小学道德与法治是学生必修的一门课程，它能教给学生更多道德知识，让学生能够传承中华的传统美德，同时也能带领学生了解关注国家法治，加强自身知法、懂法、守法的意识，使学生身心健康成长发展得更好。伴随着新课改的推行，小学道德与法治教育才逐渐被重视起来，教师也都积极地寻找适宜的教学措施，为学生打造更好的课堂教学，提高学生德育。

一、以人为本，发挥学生主体性

教师在对小学学生开展道德与法治课堂时，应该要以人为本，充分以学生为教学主体，围绕学生的生活方式以及学习习惯展开课程，这才能使学生更加乐意接受知识。同时还能加强学生对道德与法治知识的认知，让学生在学习中充分感受到课堂参与感，引导学生对这门课程产生浓厚的兴趣，使学生能够更加认真地学习课堂知识，从而提高学生道德与法治素养，给学生未来的发展奠定良好的理念基础。

例如：《我们在公共场所》这一单元的学习，其需要掌握的主要是爱护公共财物、保护环境不乱扔垃圾、遵守纪律认真排队、公共场合不大声喧哗等这几个知识点，主要的教学目的是让学生学习了解在公共场合中应该遵守的纪律，并教导学生要认真遵守规则，做时代的小主人。这一单元的知识都是与学生的日常生活息息相关的，教师在开展这一单元的教学时，就务必要以学生为主体，有针对性、有目的性地为学生开展教学，加强学生学习体验感，让学生深切体会到这一知识点的作用，并认真学习掌握这些知识点。……