试论新课改下的高中语文审美教育

廖蓉

【摘要】语文美育教学是高中教学环节中一个最重要的教育组成部分，其主要目的就是培养每位学生综合的良好语文素养水平以及切实提高全体学生自身的审美能力。但就目前教学来看，在实施新课程改革背景下，我国现行的全日制高中语文审美教育方式还存在一些问题，需要相关教育工作者采取较为科学与合理的对策。

【关键词】新课改;高中语文;审美教育

随着新课程理念建设的不断深入，语文教材内容越来越广泛丰富，对教师水平的标准也就越来越高，既要求每位教师注重提高学生全面的人文学习能力，让学生多学习一些基本的传统文化知识，又要求所有教师还必须提高语文学科审美教育，进而来提高学生审美能力，以此途径来帮助学生牢固树立一种正确积极的价值观和人生观，为每个学生以后的学习奠定了坚实的语言基础。

一、高中语文审美教育中存在的问题

1、教学模式过于陈旧，不利于教师开展素质教育

就教学整体发展的新趋势而言，我国高中的大部分教师仍然继续采用传统的不灵活的课堂教学模式，如：教师讲，学生听，这使得整体的课堂气氛过于单调乏味，也会进一步影响学生对文化学习活动的浓厚兴趣。部分学生极易产生审美学习疲劳，不利于系统培养学生的综合审美素养。

2、对学生的引导不够

一些教师往往因为整体理论教学研究水平不够高或者对审美教育不够重视，间接导致他们对学生心理的系统指导不够，严重忽视了学生身心的自由和个性发展。……