情景教学模式在初中语文教学中的应用探究

甘文婧

【关键词】情景教学、初中语文、应用分析

在传统的初中写作教学过程当中，大部分的初中生对于写作有着畏难心理，因为受到应试教育的影响，语文教师并不注重写作教学，并且在教学过程当中只是采用单一的写作教学模式，使得学生认为写作是一件枯燥乏味的事情，降低了学生对写作的学习兴趣。当学生在遇到一些不好写的题目时会出现无从下笔的现象，还会出现抄袭其他学生作文的情况。在教学的过程当中，通常教师会占据课堂的主導地位，如果教师没采取正确的教学方式进行合理地写作教学，就会使得学生只能被动地接受一些写作教学知识，这不利于学生进行深入地思考，没有真正地掌握写作知识，不能将其内化成自己的写作能力。在教学的过程当中，教师只是为学生讲解几种写作模式，使得学生写出的文章千篇一律，没有任何的新意，无法真正地激发学生的创作潜力和灵感，使得学生只是一味地去拼凑一些优美的句子，使得整篇文章华而不实，不能体现真实的情感，教师应充分利用情景教学法的优势，提升学生理解写作能力，进而提升学生学习效率。

一、有效地调动学生写作的学习积极性

在初中的语文写作教学过程当中，如果教师能够灵活地运用情景教学的模式，不仅可以有效地落实素质教育，同时还可以充分地尊重学生在学习当中的主体地位，使得学生能够被情景教学所吸引，进……