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2021-05-24 09:22:07余红情
家庭教育报·教师论坛 2021年14期
关键词:学生

余红情

一、案例背景

小王同学,一个喜欢扎堆在女生中的男孩,一个对时尚有独特见解的潮人,一个对手机恋恋不舍的“瘾君子”,一个对父母无感的“混小子”。

刚接手这个班的时候,我的内心是喜悦的,因为相对来说这是个基础不错的班级。人数也少,学生也相对听话。可是小王同学就像是一枚“炸弹”,随时会爆。

二、案例描述

片段一

小王同学的妈妈开学第一天就来找我,说孩子对分班不满意,没有熟悉的朋友在,有情绪,已经哭了一个星期了,千叮咛万叮嘱地,让我多多留意一下他。

片段二

第一次去他家家访,进入家门,第一映入我眼帘的是墙角的一大堆颜色艳丽的娃娃,我以为他家还有一个妹妹,结果那些娃娃都是他的玩具。他的爸爸妈妈拉着我聊了整整一个早上。

片段三

开学不到一个月的一个晚上,10点了,我正准备睡觉,接到了他媽妈的求助电话,他不愿意放下手机睡觉,妈妈担心他的身体健康,无奈只能求助于老师。电话里劝说了半个小时,终于让他放下了手机。

片段四

没过多久,他妈妈在凌晨两点又打来电话,让我劝说他放下手机。

片段五

在我没收了他的手机之后的一天晚上,他趁他爸爸喝醉酒睡着的时候,用爸爸的指纹打开手机,买了一个最新款的i-phone手机。家长打电话告知我,问我该怎么办?

案例分析

这是个典型的被家长溺爱宠坏的孩子,爸爸妈妈都是顺着他,没有对他作出正确的引导。妈妈在生活上对他无微不至的关怀,甚至到了让人窒息的地步;爸爸在金钱上无底线的满足,与妈妈总是步调不一致。……

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