让细节使作文活起来

2021-05-24 20:17:25路翠利
家庭教育报·教师论坛 2021年14期
关键词:细节语言学生

路翠利

有人曾在微信中戏谑,有文化的人看景:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。没文化的人看景:噫!鸟儿多得很,美得很。虽是玩笑,分析一下就会发现:前者景物如在眼前,有一种动态的美感,意蕴丰富,让人回味无穷。后者景物单调,表达意思简单。再从语言角度分析,前者语言优美,字字铿锵,节奏感强。后者就有点粗野。怎样使我们语文人说出的话,写出来的文章能像一个文化人看景一样,让文字活起来呢?我看那就应该先写好细节,让细节使作文活起来。

一、让修辞使景物描写灵动起来

朱自清先生的《春》描写景物精致到了极点:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你都开满了花,赶趟儿……”“不让”人格化的写法,写出了花开的繁盛,茂密。春光中那百花争春的生机盎然之景如在眼前,让读者如沐春风。“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”作者借用比喻,排比的修辞手法,让一派繁华似锦的景象扑向我们的视野。在这里,景物是动态的,有情感的,有味道的,值得人品味的。宗璞在《紫藤萝瀑布》中描写紫藤萝瀑布的句子:“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”这段话运用拟人的修辞手法,写藤萝花在欢笑、生长。生动形象地写出了紫藤萝花的生机勃勃。莫言在《丰乳肥臀》中这样描写景物和母亲抱我的动作:“一个夏天的炎热阳光和甘美雨水,是所有植物都发疯一般生长。

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