如何正确的进行农村留守儿童课外体育活动探究

李想

【关键词】农村初中;留守儿童;课外体育活动;策略;意义

引言：农村留守儿童由于缺少充足的家庭教育，使得其在成长过程中会遇到更多的潜在风险，情感资源数量也会有所缺失。当前农村留守儿童在心理焦虑、抑郁、行为问题方面较为突出，为了解决这一问题，可促使留守儿童参与到课外体育活动中，帮助其建立积极的心理系统，培养自信、心理韧性等层面，促进其茁壮成长和全面发展。

一、进行农村留守儿童课外体育活动的意义

农村初中的留守儿童正处于性格形成、身体发育的关键时期，良好的身心发展能够提高其综合素质，但其在情感上由于缺少家长的慰藉，品质上容易发生变化，在这中特殊时期更需要有正确的引导和指导力量。而体育活动对于初中生具有体态矫正、促进新陈代谢、增强体制等积极作用，也是关乎青少年健康发育的重要措施。在现代化素质教育中，会更加关注每位学生的个性化发展，课外体育活动则对于留守儿童的个性培养具有较强的促进作用。由于农村留守儿童的生活环境有待完善，许多问题会在其参与课外体育活动中发生，其话语行为在参与活动时会产生较大的个性影响。与此同时，自我意识是学生自身活动的一种意识体现，在运动中对于身高、体重、体型等也具有基本概念，学生也同样会依照自身的兴趣选择多种运动项目，对自身产生定位。对于那些性格相对孤僻、不愿交流的留守儿童，教师在引导其开展课外体育活动中也具有重要意义。……