浅谈如何打造初中英语高效课堂

戎金芳

【关键词】初中英语;高效课堂;教学策略

1 影响初中英语教学打造有效课堂的因素

首先，教师专业素质不高。课程改革的不断深入发展，特别是新高考改革的实施，给处于奠基阶段的初中英语教学带来了新的要求。但一些教师缺乏主动求变的意识，甚至对课程改革有抵触情绪，所以并没有真正领会课程改革的精神。同时，在新课改相关理论学习方面还有欠缺，没能真正透过现象触及本质，所以在教学行为上表现为流于表象，不是从本质上改变。其次，没有注意学生良好学习习惯的养成。对于初中生来说，形成良好的学习习惯是学好英语学科的重要前提，也是学生成长的宝贵财富。在课程改革的要求下，学生要想真正成为课堂教学的主体，需要知道如何在初中英语课堂中开展有效学习，特别是预习、听课、思考、交流、作业等方面的具体要求需要交给学生。但教师往往把关注点放在教法上，忽視了学生学习习惯的养成，很容易出现课堂的“虚假繁荣”。再次，课堂教学整体设计不够科学。教学是一项充满艺术性的工作，需要认真、细致地规划和设计每一个环节。但在实际教学中，教师在备课环节对教材内容把握不透彻，特别是对于课标要求掌握不全面，在教学中呈现出来就是内容的缺失;环节安排不够合理，存在主观性。教学方法与学生实际需求的脱节，导致学生兴趣度不够，影响了学生的积极性和主动性。还有就是教师掌控课堂的能力有待加强，特别是对于课堂随机生成的问题处理不到位，影响了课堂教学的实效性。……