统编版与人教版高中语文教材比较

张茂星

摘 要 统编版高中语文教材已在2019年秋季投入使用，意味着人教版教材即将废止。统编版高中语文教材与人教版高中语文教材（以下简称为“统编版”与“人教版”）相比，确实有很多亮点。本文以《故都的秋》为例，比较两种版本语文教材的异同。

关键词 高中语文教材;人教版;统编版;《故都的秋》

一、同文选编异版本

《故都的秋》一文，选编在人教版必修二第一单元第2课;同时选编在统编版上册第七单元第14课。尽管版本不同，但是还是把课文分为教读课文和自读课文。《故都的秋》无论是在人教版还是在统编版都属于教读课文。

二、课的内涵有变化

一课，即一篇课文。课的内涵由一课一篇发展到一课多篇。《故都的秋》一文在人教版中作为一课，一课一篇;在统编版中却是一课两篇，同一课里有《故都的秋》和《荷塘月色》两篇文章。

三、单元编排有差异

人教版以文体组元，必修二第一单元的文体是写景状物散文。统编版以人文主题和学习任务群双线结构组元。统编版上册第七单元的人文主题是自然情怀，学习任务群为文学阅读与写作。

群文阅读是多文本的阅读，关键是多文本的界定，一般至少是三篇及其以上来组建群文。组建群文的依据是议题，议题可以是人文主题，也可以是某个知识点，可以是文体，还可以是其它，只要组建的群文之间有关联性。人教版按照文体组元其实也是群文阅读，只是教师在教学时没有建立文本之间的相关性，不是一束一束地教，而是一篇一篇地教。……