启发思维，强化能力

张晓龙 李红霞

摘 要：随着考试制度和教育改革的不断推动，课程教学也在悄然地发生着变化。教师在开展课程教学的过程当中，应该改变以往狭隘、单一的知识传授方式，减少机械、重复的技能训练，真正做到启发学生思维、提高学生能力，实现教学的创新和改革。因此，初中教师应该将生本理念作为教学导向，凸显学生的课程主体地位，让理想的教育效果得到真正的实现。

关键词：生本理念 初中语文 教学革新

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.040

新《课标》指出，在课程教学开展的过程当中，学生才是发展和学习的主体，所以课程教学必须要根据学生当前的特点开展，教师要对学生的学习需求和个性差异予以关注，对学生的求知欲和好奇心加以保护，从而不断激发学生的进取精神和学习兴趣。所以，在语文教学过程当中，初中教师一定要转变教学理念，让学生在学习的过程中生成独特体验，让教学的开展变得更加多样化。

一、生本理念下初中語文教学革新的意义

1.提供学习动力

在学生的学习过程中，学习动力具有重要的作用。学生一旦具备充足的学习动力，便会在学习知识和技能的过程中更加主动和积极，教育才可能达到理想的效果。所以，教师在开展课程教学时，要坚持以生为本的教学理念，关注学生的思想动态，使学生产生强烈的学习和探究的愿望。这样做就可以为学生带来源源不断的学习动力，让学生开展主动学习。

2.深化情感体验

语文学科具有较强的人文性，语文教育包含的情感因素，是教师在课程教学当中应该不断渗透和挖掘的。……