谈初中历史教学中对学生历史核心素养的培养策略

刘芳

摘 要：随着教育改革的不断推进，提高学生的综合素质逐渐成为重中之重。具体到初中历史学科来说，它能让学生了解中国的文化底蕴，所以教师在教学过程之中不能局限于教材之内，应该要围绕学生的历史核心素养来展开教学，以此为目标来增加学生对历史的理解和感悟，并且让学生在学习的过程中培养历史核心素养。

关键词：初中历史 历史核心素养

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.053

在现阶段的初中教育中，教师应该转变以往的教学目标，把培养学生的综合素养作为教学目标，将学生培养成一个品德高尚之人。初中阶段的学生想要具备良好的历史核心素养，首先就要具备学习历史的必备核心能力，笔者主要针对初中阶段的历史核心素养进行探讨与研究。

一、初中阶段历史教学的现状

在现在的初中阶段历史教学中，教师对于自身的教学方式缺少反思，并且教学内容非常的枯燥，无法激发学生的学习兴趣。在讲解教材中的知识点时主要采取灌输法，要求学生死记硬背，这种方式不但无法帮助学生掌握历史学科中的重点，严重的还会使学生对历史课产生抵触情绪。例如，教师在讲《鸦片战争》这节课时，不能够只讲解鸦片战争的过程，对于鸦片战争的背景也要进行讲解，这样才能培养学生的历史核心素养。

此外，学校对初中历史的重视程度严重不足。众所周知，在应试教育当中，语文、数学和英语是主科。所以很多学校的教学安排主要围……