小学高年级人物描写方法教学研究

漆江飞

摘要：在小学高年级语文的写作教学当中，会使用较多的描写手法以及一些相应的写作技巧，特别是对人物进行描写的时候，为了能让学生的作文更加出彩，更好完成写作任务，老师应在教学中，将更多的描写方法和技巧融入到教学中去。所以，老师最先要做的就是将一些常见的，较为经典的人物描写手法进行总结，然后以教材内容作为引导或参照案例进行教学，以此对高年级的小学生的人物描写方法进行教学。

关键词：小学高年级;人物描写;方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-066

前言：小学语文是打基础的阶段，所以会接触各种类型的写作，比如记事的、写景的或者是写人的等，而其中对人的描写又占据了很大的一部分。本文以部编版小学高年级语文教材为案例，对小学高年级人物描写的主要手法和技巧展开讨论。

一、小学高年级人物描写的意义

熟练掌握人物描写的技巧和方法，将帮助学生准确地提取阅读中的核心内容思想，并提高阅读的能力。学生在掌握了较为多样性的描写手法之后，表达方式将更具多元化，将会突破现有的僵化式的表述手法，使文章更为精彩。此外，学生对人物描写的相关技巧熟练把握后，就可以得出推断并将其应用于其他类型的作业，以提高写作技巧，为日后的写作奠定扎实的基础。

二、小学高年级人物描写的教学方法和研究

1、由外向内，掌握人物的性格特征

在描述人物形象时，小学生必须首先掌握人物的性格并了解人物的品德特性。……