浅议如何在小学语文课堂巧用课堂提问

石晓芹

摘要：随着新课程改革的不断深入进行小学阶段的课堂教学，受到了广大教师和教育工作者的关注。而语文学科作为小学阶段最重要的学科之一，同样也受到了很多学校和教师的重视。在这样的情况下，许多语文教师开始将一些高校的教学方法带入到语文课堂中，课堂提问就是其中一种，所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单的谈一谈如何在小学语文课堂中巧用课堂提问，并提出一些实质性的建议和教学策略，希望能够给广大语文教师提供一些帮助，并引起教师的重视。

关键词：小学语文课堂;课堂提问;课前提问;教学中提问;课后提问

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-110

几乎每一学科的教师都会在课堂中对学生进行提问，但是一些教师在进行提问时不注意学生的特点，也不结合学生的情况，这样会让学生对课堂提问产生反感，学生也就不会积极地回答教师提出的问题。语文教师在对学生进行提问时，要结合语文学科的高自由度，这样能够让学生积极地回答问题，从而提高学生的语文能力。而且语文教师在进行提问时，要结合学生的学习能力和性格特点，这样才能让学生积极的回答教师提出的问题，从而让教师了解学生的掌握情况。

一、在课前对学生进行提问能够设置悬念

许多语文教师在课前带领学生复习之前所学的知识，或是通过一些教学方法，来引出本节课所要讲的知识。教师可以使用课堂提问法来问学生一些问题，这些问题需要学生通过学习本节课的知识才能够进行解答，这样进行提问可以激起学生的好奇心，让学生更加认真地去学习本节课中的知识，从而提高学生的学习效率。……