浅析高中英语情景教学有效实施途径

邓树科

摘要：高中阶段作为学生养成良好学习习惯的重要时期，在组织学生开展英语学习的过程中，如何提高学生的学习效率，是现阶段众多高中英语教师最为头疼的一项问题，很多学生对英语学习无法产生兴趣，认为英语十分困难，甚至很多学生对英语课程充满恐惧。造成这些问题的原因，都是基于教师的陈旧教学方式导致的。很多教师在实际教学过程中，通常使用知识灌输式的教学方式，这种单一枯燥的教学形式很难激发学生的英语学习兴趣，更不用说提高学生的学习效率了。在新课程改革背景下，一大批高效的教学模式孕育而生，其中便有情景教学模式，通过为学生构建良好的学习情景，使学生能够身临其境的感受知识的魅力，提高学生学习兴趣，增强课堂教学效率。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效在高中英语课堂教学过程中开展情景教学模式展开研究。

关键词：高中英语;情景教学;方法策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-140

为了很好的顺应新课程改革背景下的教学要求，更好地推动素质教育理念的不断深入，进一步提高学生的英语学习能力与综合素养水平，这就需要教师在实际课堂教学过程中，利用自身教学经验，不断挖掘优化教学模式，积极开展情景教学，为学生营造良好的英语学习环境，进而有效激发学生的英语学习兴趣。就目前高中阶段的英语课堂教学而言，很多教师仍将传统应试教育理念作为教学工作的开展形式，进而导致很多学生自身学习效率无法得到有效的提高，严重阻碍了学生英语思维能力的提高，限制了学生的成长发展，对课堂教学有效性的提高产生了严重影响。……