小学音乐教学中诱导学生合作学习初探

卢华

摘要：小学音乐教育是小学教育中极为重要的一门艺术教育，对于小学生综合素质发展和能力的提高起到了重要的作用。随着素质教育的不断改革，探究式教学法逐步在小学音乐课堂开始应用，并起到了良好的课堂效果。下面，笔者具体介绍探究式教学法的内涵、重要性，并结合自己的工作经验，具体阐述探究式教学法在小学音乐课堂中的运用。

关键词：探究式教学法 内涵 重要性 运用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-354

探究式教学法作为一种较为新颖的教学方法，在小学音乐教育中有着重要的应用。较之传统的教学方式不同，探究式教学法更加注重学生这一主体，以尊重学生为主，符合当前我国素质教育发展的要求。

一、探究式教学法的内涵

探式教学法简单来说，是以尊重学生为主体、以鼓励学生通过自主阅读、思考、实践或者合作为方式达到解答问题、掌握知识和原理目的的一种方法。探究式教学较之传统教学方式的不同主要是学生主动式学习与被动式学习的区别。

二、探究式教学法在小学音乐课堂教学中的重要性

探究式教学法在小学音乐课堂教学中有着重要的作用，下面，笔者就这些重要性做出简单的介绍：

（一）提高小学生学习音乐的兴趣

探究式教学法在小学音乐课堂中的运用可以提高小学生学习音乐的兴趣。探究式教学法较之传统的“灌输式教学方式”和“教师讲、学生听”的教学方式来说，更注重学生主体，以学生的兴趣和爱好为出发点进行教学。……