高中地理教学中充分利用其它学科的促进作用

彭仕玉

摘要：地理是一门综合学科，它介于文理之间，涉及社会科学与自然科学的方方面面，所以，地理教学的一个最显著的特点就是它的综合性强。也正是由于这一特点，使地理学科的教学难度较其他学科要大得多。那么，地理教学中如何把握这一特点，并把它运用到指导学生的学习之中呢？本文就这一问题，结合自己的教学实践，拟从“地理教学中诗词嵌入的效果”、“物理知识在地理教学中的应用”、“数学知识在地理教学中的应用”等七个方面，谈一点自己的看法。

关键词：地理教学 知识渗透 综合性 教学质量

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-355

一、文学艺术嵌入地理教学的效果

地理虽然不是文学，但它可以走进文学，甚至有些著作既是地理著作，又是文学著作，如郦道元的《水经注》。因此在地理环境的教学过程中，我们要充分发挥文学的作用，让文学走进地理教学的课堂，利用文学的形象性、情感性进行教学。

在我国浩瀚的文学海洋里，有许许多多描述地理景观、地理规律、地理原理的佳句，教学时，引用富有文学情趣的诗词，能激发学生的学习兴趣，增强记忆效果。例如，引用“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”的诗句，通过分析“初三”这一时间词和“似弓”这一比喻句，我们可以得出月相为峨眉月;引用“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”、“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后”、“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。……