我校体育教学突破高效策略初探

李睿

摘要：当前青少年体育在不同程度地受到重视，但从总体情况来看，还存在许多影响体育教学的因素。作为新课改下的体育教师，我们要为育教学把脉，并采取科学有效的教学策略来提高教学效果。本文就具体实施建议谈谈几点看法。

关键词： 课堂构建 有效 科教策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-366

当前新课程改革要求教学要以学生为主体，然而我们地区一方面学校场地建设不是那么完好，另一方面器材不全等等种种因素影响体育教学的开展，致使体育教学成绩不是很显著新课程小学育教学需要教师认真领会新课改在云南地区的实施，充分迎接《新课标》的挑战。我们要做到快速提升自己、引领自己，为体育教育做好充分的准备。在此，笔者就如何科学施教以提高教学效果谈谈一些看法：

一、当前小学体育教学存在的困难，为有效施教把握方向

当前初中体育学业水平考试的成绩和本地区青少年的体育素质情况都在提醒着我们应该观察孩子的体育发展。作为新课改下的一名体育教师，要认真分析本地区体育教学的发展现状：首先是学生对体育锻炼缺乏理性的认识，锻炼的手段单一枯燥，缺乏愉快的情趣体验，一些基本条件的缺乏，限制了学生对体育课的兴趣和特长培养。农村学校对体育教学的投入少，学校的体育场地设施、器材缺乏，不能满足学生活动的基本需求，致使学生忍痛舍去体育活动，这样严重地制约和打击着农村学校体育课的发展和教学积极性。……