英语教学过程中学生写作能力的培养

汪美平

摘要：英语教学需要从听说读写四个方面共同进行，教师需要引导学生从各个方面进行学科素养的提升。但是现阶段很多教师过度重视学生阅读能力的培养而忽视了写作的教学过程，与此同时，教学大纲对于学生写作与思辨能力做出了具体的要求。为了让学生具备更加多元化的英语能力，在教学过程中教师需要格外注重学生写作能力的培养与写作技巧的积累。

关键词：写作能力；英语教学；学生

中图分类号：G632.0文献标识碼：A文章编号：1992-7711（2021）22-0037

一、中学阶段写作能力教学的必要性

一直以来，英语教师在教学过程中都容易出现过度重视学生阅读能力培养的问题，教学过程更多地偏向于带领学生熟读文本、积累单词、学习阅读技巧、提高阅读能力等等。有些教师认为，阅读是英语教学的基础，阅读能力提升了，自然写作能力也会水涨船高。但是这样的想法却忽视了由“输入”过程到“输出”过程的转变，学生通过阅读大量书籍积累到的单词、短语以及成语、俗语等，需要在平时的学习过程中经常使用才能够真正记住并且灵活运用。同时，写作是学生英语能力的综合体现，一方面，学生能够将自己在平时学习过程中，不仅是课本上的，还有在课外阅读过程中积累到的单词、短语运用在自己写作的过程中，增强自己文章的文采，另一方面，学生在写作过程中也能够学习到如何用英语表达一件完整的事情，逻辑关系词怎么使用，如何突出重点等等。……