浅析童声合唱训练在初中音乐中的有效开展

薛晓双

摘要：童声合唱艺术对于孩子来讲，是增加团体意识、合作意识、争先意识的重要学习内容，通过长期的学习和训练活动，增强学生的基本唱功，让学生通过唱歌来体验和感受人间的真、善、美。那么，如何对初级中学的学生进行童声合唱训练呢？应重点从增强学生积极参与合唱训练，营造音乐教学氛围等方面进行学习训练。

关键词：童声合唱训练；初中音乐；教学策略

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0073

童声合唱的学习训练，教师在教学过程中既要充分了解孩子们的发声技艺，又要讲究训练方式方法，注重和声的指导。由于初中学生接触合唱时间较晚，没有合唱意识，配合意识不强，不同程度地给教师教学带来困难和压力。在教学过程中，教师应该紧密结合学生的年龄、性格等特点，重点从加强合唱欣赏、加强科学发声、加强音准节奏训练三个方面开展童声合唱训练，确保教学工作取得实效，确保学生能够学懂弄通。

一、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。初中学生正处于身体、心理、思想的发育期，好奇心比较强，容易接受新鲜事物，这个时候加强对合唱的训练，效果十分明显。只有学生对合唱艺术有了认识、掌握了其内在的美，有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符。

例如，在学习《伏尔加河的纤夫》时，这一课的节奏是四分之四节拍，是稍舒缓的节奏。教师在组织学生欣赏其合唱的过程中应该提前提醒大家认真听讲，并仔细领会其中的情境，畅想当时纤夫们拉纤时在河滩留下沉重的脚步，心中的悲愤之情和当时劳动群众的艰辛，以此来培养学生合唱的兴趣。……