试析信息技术与高中地理教学深度融合的有效策略

邵桂林

摘要：随着高中地理在高中学科中重要性的与日俱增，如何将更加完善的信息技术和高中地理课堂教学融合成为地理教师的关键任务。现代教育发展推动学校普遍运用信息技术，对教师怎样使用信息技术提出新要求，从而使信息技术和高中地理教学紧密联系。另外，信息技术和高中地理学科相辅相成，多方面、全方位带动学生的学习热情和学习自主性，让教学内容由抽象到直观，化复杂为简单。

关键词：信息技术；高中地理；深度融合

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0073

信息技术发展势如破竹，为高中地理教学提供了不少创新性平台，为传统的课堂注入新活力，而这些平台又反过来进一步推动信息技术与高中地理教学深度融合。教育部颁发的《教育信息化十年发展规划（2011年-2020年）》明确提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视。”这为教师如何提高课堂效率、保证课堂质量提供途径和手段。教师要利用信息技术这一工具，结合声音、图像、文字于一体，生动形象地将课堂知识体现，激发学生的学习兴趣和想象力，促进学生主动学习，培养学生地理核心素养。

一、趣味教学，增强课堂活力

信息技术应用的一个巨大优势就是可以实时或及时呈现图像、声音和视频，符合现代教育的发展潮流，合理运用信息技术可以增强教学活动的趣味性和灵活性。而地理这门学科需要认识、熟悉的图表有很多，例如地图、气候分布图、各类数据图等，都是学习的难点。……