浅谈如何提高培智生对思想品德课的兴趣

熊星

【摘要】新时期，国家对教育事业有了更高的新要求。教育不应该继续局限于对学生学科专业成绩的关注上，学校和教师们都应该重视起思想品德教育对学生的促进作用，特殊教育学校也不例外。本文主要从思想品德的教育方面出发，分析探究如何才能更好地对特殊教育学校中培智生开展思想品德教育。

【关键词】培智生;教学策略;思想品德

培智生指的是一群由于先天或后天因素，导致其在语言理解能力、认知能力、思维与发展能力及适应能力等方面存在缺陷的学生，他们往往伴随有一些心理上及身体上的问题。他们虽然与其他孩子相比，存在一定的特殊性，但他们在面对新鲜事物的时候，依旧具有好奇心和求知欲。只要教师良好地引导，他们也一样可以了解课堂，在一定程度上达到弥补身心缺失的效果。

一、巧用媒体技术，激发学习兴趣

随着我国现代科技的飞速发展，多媒体技术已成功应用于小学科学教学之中。简单来说，多媒体集视频、音频、文字与图片于一体的优势，能够将书本上枯燥乏味、静止的文字通过生动形象的画面展现在学生面前，这样一来可以让学生获得全新的学习体验，吸引学生的注意力，还能够在无形中加深学生对所学知识的进一步了解与认识，进而让学生在较短的时间内进入良好的学习状态，并能够主动积极的去探究新知识。因此，在实践教学过程中，小学科学教师应善于立足培智生容易被一些新奇刺激的事物所吸引的年龄特征基础上，适当的采用多媒体技术创设教学情境，这样能够大大提高课堂教学质量。……