创设和谐情境，奏响情感乐章

马礼平

【摘要】随着我国教学体制改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度也越来越高。小学音乐教学作为素质教育的重要组成部分，不仅能够提高学生的欣赏能力和审美能力，同时还能够提供很高学生的艺术素养，丰富学生的情感世界。除此之外，在小学音乐教学过程中，教师还能够引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，保证学生的健康成长和全面发展。

【关键词】小学音乐;音乐教学;教学模式

引言：

小学音乐是小学教学体系中重要的组成部分，同时也是素质教育的重要组成部分，对于提高学生的艺术素养和综合能力有着重要的意义和作用。在小学音乐教学过程中，教师不仅要教授学生音乐知识，同时还需要有意识地向学生渗透人文教育，培养学生的道德素养，丰富学生的情感，缓解学生的学习压力，保证小学生的健康成长和全面发展。本文以实际教学为背景，阐述在小学音乐模式探索，供大家参考借鉴。

一、以多媒体为载体，激发学生的欣赏兴趣

随着我国教学体制改革的不断深入，素质教育已经成为教育的主要内容，小学音乐是素质教育中重要的组成部分，对提升学生的艺术素养和综合能力有着重要的作用。在传统的小学音乐教学过程中，教师在音乐课堂上，仅仅是播放一些音乐曲目，让学生进行欣赏，或者是教授学生演唱一些歌曲，并且，在教学方法上，还是以教师为主导的教学模式，学生处于被动学习的地位，在一定程度上限制了学生的积极性和主动性。……