自主高效课堂背景下小学计算教学的实践研究

陈菊

【摘要】小学阶段不仅是学生学习知识的重要阶段更是培养学生系统地数学思维的重要阶段。在这个阶段的教学当中，小学数学教师要鼓励学生在实践中检验自己学习的成果，在自主探究中增强自己的计算能力和数学能力。本文针对小学数学教师的教育观念，教学方式以及作业设计三方面展开了探究，希望对广大小学数学教师有所帮助和启发。

【关键词】自主课堂;小学数学;高效课堂

引言：数学计算不仅是整个学习阶段的重要内容，更是与实际生活息息相关的工具，是每个学生都必须要掌握的知识。而在小学阶段 数学计算一直是学生们学习的一大难题，也是教师们教学的一大难题。学生们在学习的过程中常常会因为数学计算教学的枯燥而失去学习的兴趣，或者只能将学习到的计算知识用在书面答题上，无法运用到生活实际中去。

一、教师转变教学观念，创新计算教学模式

对于小学阶段的学生来讲，教学的趣味性是非常重要的，创造一个有趣的教学课堂是帮助小学学生学习的重要方法。但是数学计算属于纯数学知识，知识点与其他语言类的学科相比是比较枯燥的。因此，对教学方法和教学模式的设计就变得格外重要。只有激起小学学生学习数学计算的兴趣，学生们才能更好地融入数学课堂，跟着教师的教学路线走，积极学习数学计算的知识。因此，小学数学教师要转变自己的教学观念，将学生的听课体验感放在第一位。……