小学低段语文识字趣味教学的有效方法

薛娟

【摘要】识字教学是小学低年级语文教学的重点，但在实际教学中，部分小学生的学习热情度欠佳，而且注意力容易分散不能充分集中。通过应用趣味教学法，不仅小学生会将注意力充分集中到教学中，还会拥有愉快的学习体验，让其快速学习并扎实记忆不同汉字，促使教学有效性明显提升。教学中，教师可以灵活应用识字游戏、比赛等展开教学实践活动，会有效帮助小学生积累更多汉字。本文对小学低段语文识字趣味教学的有效方法进行了探讨，以供参考。

【关键词】小学低段语文;识字;趣味教学;方法

前言：

识字是低段小学生重要的学习任务，同时也其打好语文基础的重要环节。但单调的开展识字教学，会增加教学的枯燥感削弱小学生的学习热情。通过应用趣味教学法，将有趣的识字游戏、比賽等应用于课堂教学，会使语文课堂焕发新的生机，为小学生营造一个愉悦的学习氛围。不仅教学效率会明显提升，小学生的学习积极性也会明显提升。

一、借助游戏提高识字效率

在识字教学中，小学生往往注意力集中的时间较短，容易半途将注意力转移到其他事物上，会直接影响教学效率。鉴于此，教师可以应用趣味教学法，将小学生喜欢的游戏应用于识字教学中，使小学生对识字充满兴趣，其识字效率也会同步提高[1]。此外，游戏的种类较多，教师要结合小学生兴趣合理应用对小学生吸引力强的游戏，才会达到预期的教学效果。……