新课程理念下小学数学课堂教学的有效策略

马玉婷

【摘要】基于素质教育理念的引领之下，在小学数学课堂教学中，教师要注重转变数学课堂教学方式，因此，教师要激发学生学习的主动性，同时尊重学生的个性发展和认知规律，采取行之有效的教学手段和方法进行有效教学。基于此，本文对新课程理念下小学数学课堂教学的有效策略进行了分析。

【关键词】小学数学;教学方式;措施

1 开展趣味教学，激发学习兴趣

第一，组织游戏活动。游戏对于学生来说具有难以抵挡的吸引力，将游戏合理地融入课堂教学，能够增强学生的接受度，促使学生乐于学习、享受学习。例如，在组织《万以内的加法和减法》一章节的教学时，教师可以设计口算接龙游戏，让学生按顺序轮流回答口算问题，计算错误或是超时则被淘汰，留到最后的学生即获得最终的胜利。以寓教于乐的形式强化学生的数学知识与技能，提升学生的课堂参与积极性。同时，合理的竞争氛围，能够激发学生的好胜心理，使其全身心地投入到数学知识的学习中，提升教学质量。第二，采取情境教学法。情境教学法能够赋予数学知识鲜活的情绪色彩，打造体验式的课堂，加深学生对于数学知识的理解与感知。例如，在讲解《三角形的认识》一课的知识时，教师可以借助多媒体教学设备展示学生较为熟知的事物，如流动红旗、红领巾、三角尺、三角磁力片等，并将具体的事物抽象为几何图形，立足学生的最近发展区，展开新知识的探索与学习。……