如何发挥初中英语教学中教师的中介作用

谢晓敏

【摘要】在新课程改革不断推进、素质教育进一步深化的今天，教师在课堂教学中的作用变得尤为重要，而如何才能够让教师的作用得到多维体现和优化也成为广受关注、研究的核心问题。据此，笔者将根据自己的一些工作经验和有关研究成果，依托文献查阅和案例分析等方法，试从教师的中介作用角度切入，围绕“如何发挥初中英语教学中教师的中介作用”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性建议，希望可以对诸位的工作带来些许灵感和帮助。

【关键词】初中英语;教师;中介作用;发挥策略

所谓“中介”，可以被简单地理解为是信息传递、资源传输的媒介。长期以来，教师在初中英语教学中所起到的均是“牵引者”的作用，对学生进行统御式的学习活动组织，这种职能发挥模式已经被事实证明并不利于学生课程核心素养的形成和优化。新课程改革注重对学生生本资源的开发和自主学习能力的培养，而这些目标的达成需要以大量的知识资源为前提，这些资源的获取又在一定程度上超出了学生的自主获取能力。因此，为了实现课程教学的实质性变革，广大初中英语教师就必须要在自身中介作用的发挥上做足“文章”。在笔者看来，这篇“文章”应当主要依靠下列几点措施来具体“撰写”：

一、在学生和课本之间发挥中介作用

课本是教学工作的主要工具，也是学生主要学习内容的集中呈现，因此教师的中介作用应率先彰显在学生和课本之间。……