谈谈小学英语教学中生活化的内涵及策略

杨燕明

【摘要】随着教育改革的不断深化，小学英语教学迎来了更高的挑战。传统教学已经难以迎合新时期的要求，广大教师要与时俱进，充分认识到生活化教育理念的价值和优势，积极寻找其和小学英语教学之间的契合点，并且通过行之有效的方法加以融合，努力为学生构建更加优质的学习环境，让更多的学生参与英语知识的学习和探究，并从中收获丰富知识和技能，为未来学习和成长夯实基础。基于此，本文详细分析了小学英语教学中生活化的内涵及策略。

【关键词】小学英语教学;生活化;内涵;策略

引言

对于小学英语教师而言，教学内容不能仅局限于教材知识、教学场地也不能局限于课堂，要根据英语课程的特点将生活內容引入到课堂教学中，多创设生活情境、设计生活化活动，以实现英语生活化教学，让英语学习也实现“从生活中来、到生活中去”，提高学生的英语学习效果。

1.创设生活化情境

在开展生活化教学时，教师要考虑学生的生活经验与兴趣爱好，设计吸引学生注意力的趣味性情境。此外，在进行情境设计时，教师要在充分考虑学生的身心发展水平的基础上选择素材，并将知识内容改编为符合小学生的学习水平与思维习惯的形式。教师不能盲目追求情境效果而忽视学生现阶段的学习水平与能力，否则，不但不利于学生学习，还会让学生对情境教学产生不好的印象。为了避免这样的情况，教师需要深入研究教材内容，并了解学生的经验水平，合理构建生活场景，让学生真正融入进来。……