构建合作性学习小组 提高初中数学课堂学习效率

辛莹

【摘要】新课程深化改革，使越来越多的人关注初中数学的课堂教学，针对教学模式的重构提出了新的要求，需要教师积极引导学生相互合作，不断增强他们的小组合作能力，丰富他们的知识储备，帮助他们顺利突破自我，继而成为高素质的优秀人才。合作性学习小组是一种全新的教学方法，也是新课改提倡的一种教学方法，能够让学生在思维碰撞、互动交流中学会学习、思考与解决问题，从而深化学生数学知识理解，发展学生数学能力以及合作意识。可是，究竟要如何在初中数学课堂构建合作性学习小组呢？对于这一问题，笔者展开了如下探析。

【关键词】初中数学;学习小组;学习效率

引言：

人在社会上不是独立存在的，在生活、学习和工作过程中，很多事都需要通过良好的合作才能取得良好的效果[1]。合作是联系人与人之间良好关系的基础，是推动人们快乐生活、工作和学习的动力，同理，初中数学构建合作性学习小组对学生的学习和多方面能力的发展具有重要的影响。初中数学教师在教学过程中应该重视构建合作性学习小组。

一、做好科学分组工作

为了提升小组合作的有效性，体现出合作性学习小组的运用价值，就必须做好科学分组工作，充分考虑不同学生的实际情况，进行小组成员的合理划分。为了避免随意分组的情况，新课改背景下的初中数学课堂教学，展开科学合理的分组就显得更加关键[2]。比如，笔者……