浅谈如何提高小学数学教学有效性

张琼

【摘要】伴随着新课程改革的深入推进，在小学数学课堂上切实提升教学有效性，引导学生在高效率、高质量的学环境中实现快乐学习，是新时期教师需要予以重视并且积极探索的事情。小学阶段的数学对学生运算能力的提升、逻辑思维的培养具有重要的促进作用，也恰恰说明了有效教学的重要性。本文从趣味课堂氛围的营造、互动式教学的开展、信息技术优势的利用三个角度展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供有益的借鉴。

【关键词】小学数学;有效性;趣味氛围;互动式;信息技术

在以往的小学数学教学过程中，教师采用较为单一的教学方法引导学生学习数学知识，不仅造成了课堂氛围的沉闷，还严重影响了学生对数学学习兴趣的激发，并迟滞了数学核心素养的培养。针对这种情况，教师首先应当从思维观念上进行适时的革新，将学生学习自主性的充分发挥摆在突出位置，并且善于利用多样化的教学模式，在寓教于乐中将学生的学习兴趣激发出来，使学生在学习过程中感受到强烈的获得感、成就感。

一、营造趣味课堂氛围，激发学生学习兴趣

小学数学教学有效性的提升，有赖于趣味课堂氛围的营造，在此基础上不仅能够落实新课程改革中寓教于乐、快乐教学的理念，还有利于使学生意识到学习数学知识并不枯燥乏味，而是充满收获与乐趣的。基于此，教师应当善于从课前导入、课堂讲解环节入手，采用语言引入、联系实际、融入教学游戏等方式，为学生营造趣味横生、多姿多彩的课堂氛围，与此同时使学生产生课堂代入感，为教学有效性的切实提升创造有利条件。……