幼儿绘本阅读活动生活化的实践分析

李小栓　陈智慧

【摘要】绘本阅读活动在幼儿教育工作中可以发挥诸多作用，绘本在内容上主要以图画和简单的文字为主，该种内容呈现方式符合幼儿的阅读能力水平和信息获取习惯。幼儿在绘本阅读的过程中可以汲取其中的知识养分，进而获得较好的学习能力培养。绘本阅读活动的生活化需要将幼儿的视角引导向现实生活，通过生活中息息相关的元素导入，幼儿可以在绘本阅读的过程中感受到较为丰富的内容，还有助于培养幼儿的社会实践能力。对此，在现阶段的绘本阅读指导工作中，教学人员应转变以往的教学理念，并在教学模式中积极引入与现实生活相关的内容，使幼儿可以在绘本阅读中感受到更加丰富的元素。本文从绘本阅读活动的内涵及其生活化教学的方法上展开论述，通过相关方面的理论研究与案例分析，发挥绘本阅读活动的教育作用。

【关键词】绘本阅读;生活化;教学

一、引言

生活化教学模式的内涵在于如何导入现实生活中的相关元素，使其能够与教学内容相结合。学习者在整合生活元素与教学知识的活动中，可以进行多视角学习与综合能力锻炼。幼儿阶段的绘本阅读活动是幼儿获取知识、培养学习观念的重要方式之一，在以往的绘本阅读活动中，部分教师对于绘本内容与幼儿的主体性缺乏相应的重视，导致幼儿在绘本阅读活动中的积极性相对较差，在一定程度上影响了绘本阅读活动的开展质量。……