问题与反思：走向课改深处的高中语文教学

张鹤立

【摘要】新課程改革明确指出教师要改变过去学校传统落后的教学方式和行为方式，让学生改变被动学习状态，鼓励学生自主合作学习，注意学生的情绪态度，提高学生的情绪水平，积极参与课堂教学，使他们有充分的机会在提高语文教育的效率方面发挥最重要的作用。作为学生生活中最重要的一步，高中教师必须改变落后的学校教育观念，根据学生的实际情况建设更有效的语文课堂。

【关键词】新课改;高中语文;教学策略

引言

在新一轮新的课程体系下，有效的课堂是高中语文教学的重要组成部分。在有效的课堂建设中，应注重培养和培养学习者的自主意识和主观能动性，使有效的课堂教学内容更加充实，进而推动学习者的发展。然而，经过调研，目前我国高中语文教学还面临着一些问题，这些问题将会对有效的课堂建设产生很大的不利作用。

一、高中语文课堂存在的问题

（一）学生缺乏兴趣学习

“兴趣是学习进步的催化剂”，但在教学中发现很多学生的学习兴趣不高，学习热情很难提升，进而影响学习态度，所以会出现“三天打鱼，两天晒网”的松懈状态，在这种松散的状态下很难提升成绩，而没有学习兴趣的驱使，要想提升成绩更是难上加难。

（二）教学方法的尝试不注重效果

在传统的课堂上，教师的授课方式大多是“一言堂”，其教学质量低下就更不用说了。根据新课改的要求，本文对新课改的实施提出了几点看法，然而许多新的课标还在实践中出现了许多问题，例如，在实践中运用小组讨论的方式存在着许多同学借题发挥的现象，这种情况不但没有改善课堂效果，而且还会影响课堂的纪律，使课堂的效率大大下降。……