高职院校会计专业校企共建模式探究

李容姿

摘 要 本文着眼于我国高职院校会计专业人才培养现状，通过分析当下会计专业人才培养中会计人才供需结构不合理及课程与岗位脱节等不足，从现有的协同育人机制角度对其进行多方面的完善，并结合X公司校企合作实例，探索当下校企共建协同育人机制有效实行的条件，以期为我国高职院校会计专业教学改革提供参考。

关键词 高职会计 校企共建 教学改革

中图分类号：G712                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.014

Research on the School-Enterprise Co-construction Model of

Accounting Major in Higher Vocational Colleges

——Based on X company school-enterprise cooperation example

LI Rongzi

（Hubei Youth Vocational College， Wuhan， Hubei 430079）

Abstract This article focuses on the current situation of accounting professional training in higher vocational colleges in my country， and analyzes the current accounting professional training in the current accounting professional talents such as the unreasonable supply and demand structure， the disconnection of courses and positions， etc.， from the perspective of the existing collaborative education mechanism. Combining with X company's school-enterprise cooperation example， explore the conditions for the effective implementation of the current school-enterprise co-construction and collaborative education mechanism， in order to provide a reference for the teaching reform of accounting in higher vocational colleges in my country.

Keywords higher vocational accounting; school enterprise co construction; teaching reform

0 引言

隨着经济发展进入产业协调新阶段，会计也步入了智能化新时代，财务机器人、业财税一体化等创新财务手段在企业的普及致使社会对于财会岗位提出了新的能力目标和素质要求，这对于高职会计专业的发展更是一次强劲的冲击。日前，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，聚焦重点、疏通堵点、破解难点，将“职教20条”部署的改革任务转化为举措和行动，推动中央、地方和学校同向同行，形成因地制宜、比学赶超的工作格局，整体推进职业教育提质培优。高职院校会计专业更要细化国家规定，在校企共建协同育人的发展模式中不断探索与完善，培养高质量综合型会计人才的同时调整人才培养供给与产业需求适配，实现学校和企业的共赢。

1智能化时代我国高职院校会计专业人才培养现状

1.1 人才供给和企业需求存在结构上不合理

当下我国现有的会计职业教育体系更多的是基于专业要求对……