浅析在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

他得统

摘 要：国家针对小学的教学提出了新的教学标准，在学生的学习中教师以引导的方式，帮助他们自主进行学习，让学生自己动手解决学习中的知识和问题。对于小学数学来说，需要学生掌握基础的数学理论。为了帮助他们在短期内掌握自主学习规律，教师应通过一些方法引导学生在轻松的环境中主动投入学习当中，文章主要对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行浅析。

关键词：小学数学;自主学习能力;教学

一、 引言

对于小学生来说，在刚开始接触数学的时候，有很多学生经常会出现进入不了状态的情况，一些简单的数学理论，连续学习几天都不能很好地掌握，再加上家长和教师对学生的期望比极高，一旦学生出现了数学学习不好的情况，就用责备的态度对待他们，从而使得学生对数学产生了严重的抵触心理。因此，为了帮助学生更好地进行学习，教师可以根据他们的数学基础和学习能力，采用一些科学合理的教学策略引导他们投入数学学习中来。

二、 自主学习的概述

自主学习最早产生于西方发达国家，教师在讲课的过程中不再是自己进行讲课，而是将课堂的主体变成学生，让他们在课堂上通过教师的引导，自己主动与同学进行交流学习或者借助查找课本和资料的方式掌握相关理论。对于我国的教育来说，将自主学习引入到教学上，能够在一定程度上改善应试教育中的不足，让学生在掌握知识的过程中，培养独立思考的意识和解决问题的能力，使得他们在今后的学习和人生发展中具备一定的独立能力。……