出国经历对语言专业学生的语言文化学习的影响研究

周怡枫 林慧

摘要：本研究着眼于出国经历对语言专业学生语言文化学习的影响，采用深度访谈的研究方法，选择8名有出国经历的江苏大学英语专业学生进行问卷调查。研究结果表明，出国经历对学生的语言和文化学习两方面都有积极的作用，他们的语言流利性、词汇量、跨文化敏感性和跨文化意识都得到了增强。

关键词：语言专业学生;出国经历;语言和文化学习;益处;挑战

一，引言

当前越来越多的政府以及教育机构致力于为第二语言学习者提供出国学习的机会，并将此作为提升学生文化素质和语言能力的重要手段。有学者发现，出国留学对学习者的口语准确性和流利性等方面都有积极的影响。（Perez-Vidal，2014）。此外，一项研究发现，留学经历会深刻改变学生的文化自我意识和对全球政治问题的看法（Lumkes， Hallett， &Vallade， 2012）。Gareth和Will（2021）也揭示了外语环境对跨文化意识发展的有益影响。但是，相对来讲，国内关于这方面的研究较少。本研究以江苏大学为例，采用深度访谈的方法进行调查，我们抽取8名有出国经验的江苏大学语言专业学生（4名英语专业，4名日语专业）进行访谈，了解出国经历对语言专业学生的语言学习和文化学习的影响，以及学生在出国时面临的挑战。

二，数据分析与讨论

研究结果显示，大多数学生认为国外的学习和生活对他们的语言学习有所帮助。其中，认可度最高的是词汇量的增长。8位受访者均表示出国经历使他们在词汇量方面取得了进步。……