中职动漫游戏学生的设计思维与信息化能力培养
——基于绘本动画的开发与研究

王利英

(柯桥区职业教育中心 浙江绍兴 312030)

一、设计思维与信息化能力培养理论

教育信息化是基础教育改革与发展的必然趋势。信息化环境下的教育价值取向和组织形式，更能帮助学生建构信息时代的能力结构。信息化环境下的新型教育价值取向已从单纯的传递教科书上所呈现的现有知识向促进人的主动健康发展转变；其教学的组织形式向彰显个性发展的新型课堂形式转化。根据新时期对人才培养的要求，改革教育内容、方法和手段，使学生建立起信息时代的能力结构势在必行。

Flash是一款动画设计软件，这个软件可以将声音、图像、文字全部结合起来，制作出动态效果。它有很多优点，首先，这个软件它是矢量图形，容量比较小，作品易打包发布；其次，它的兼容性也较好；再次，它功能比较强大，在二维动画中，几乎没有能与之匹敌的工具；最后，Flash比较容易上手，尤其是动漫专业的学生已有了一学年的Photoshop和数位板的学习基础。

选用绘本结合Flash，是因为绘本非常直观，同时又非常形象，不仅能激发学生的阅读兴趣，又能提高学生的审美。当然，本课题选用绘本题材的另一方面原因是，绘本的人物造型线条简洁，色彩明快，内容连贯，长短适合，适合用矢量图来演示。

二、国内外绘本动画的开发与研究

现在国内互联网上有非常多的幼儿学习的二维动画视频，如著名的巧虎有很多养成教育的动画，儿歌的动画，安全内容的动画。而专业的绘本App则只是将绘本扫描到软件内，以图片加文字形式来呈现，没有关于绘本的动画。……