《磁化和消磁》自编案例分析

冯凯

摘  要  跨学科教育方式能培养创新型复合人才，对于提升学生的问题解决能力、创新思维、创造能力具有十分重要的意义。将跨学科教育引入小学科学课堂的有效实践途径之一就是进行项目式学习。《磁化和消磁》自编案例以《研究磁铁》一课为基础进行拓展，进一步研究磁化后的缝衣针是否具有磁铁的性质，思考如何消去缝衣针的磁性。激发学生的探究兴趣，减轻学生学生压力，鼓励学生积极参与到科学学习中来。

关键词   跨学科教育方式    创新思维   项目式学习

中图分类号：G424                文献标识码：A                 DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.040

Case Analysis of Magnetization and

Demagnetization

FENG Kai

（Jiangsu Changzhou Qishuyan Oriental Primary School Education Group， Changzhou， Jiangsu 213011）

Abstract： Interdisciplinary education can cultivate innovative talents， which is of great significance to improve students' problem-solving ability， innovative thinking and creative ability. One of the effective practical ways to introduce interdisciplinary education into primary school science classroom is to carry out project-based learning. The case of magnetization and demagnetization is based on the lesson "study of magnets". It further studies whether the magnetized sewing needle has the properties of magnets and how to eliminate the magnetism of the sewing needle. Stimulate students' interest in inquiry， reduce students' pressure， and encourage students to actively participate in science learning.

Keywords： interdisciplinary education mode; innovative thinking; project-based learning

跨學科教育方式能培养创新型复合人才，对于提升学生的问题解决能力、创新思维、创造能力具有十分重要的意义。将跨学科教育引入小学科学课堂的有效实践途径之一就是进行项目式学习。即基于学生日常生活中的一个真实情境，提炼主题形成项目后，引导学生运用科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识进行思维碰撞，帮助学生深层次、理解性地学习，从而更好地提升学生的核心素养。

《磁化和消磁》自编案例以《研究磁铁》一课为基础进行拓展，教材上关于磁化现象只有一个简单的实验——用磁铁的磁极在缝衣针上沿同一方向摩擦20次以上，进而研究磁化后的缝衣针也有磁极。本案例在此基础上进一步研究磁化后的缝衣针是否具有磁铁的性质，思考如何消去缝衣针的磁性。

在学习了《研究磁铁》一课后，学生掌握了磁铁的形状、磁性的性质、磁极之间的相互作用等知识，也认识到地球就是一个大磁场。……