给记叙文的“情感”问题把把脉

刘文庆

最近，我一直在思考一个问题：为什么我们生活在以时间为线索的世界里，不少同学却写不好记叙文，甚至不愿意写？也许有同学会说：“我们有生活经历，也在写记叙文，只是老师说我们写的都是流水账，不够深刻、细腻，也不够真实。”还有的同学可能会说：“老师有教我们如何写复杂记叙文，就是那种以记叙为主，穿插必要的抒情和议论的文章，教我们使用句式、修辞，也教我们借用环境描写烘托氛围，可我们不知道如何活学活用。”

记叙文的“堡垒”真的如此难攻？今天，我们就从考场记叙文的“情感”问题入手进行讨论。何为“情感”？在本文中指的是文章中蕴含的情感——符合读者认知范围的真情实感。

一、历年高考作文对“情感”情有独钟

我们先一起来看看一直喜欢明确考查记叙文的北京卷近五年是如何要求的。

2020年 要求：思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。

2019年 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

2018年 要求：立意积极向上，叙事合理;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节，有描写。

2017年 要求： 想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

2016年 要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。

仔细研究北京卷近五年的作文题目，有以下几个特点。

第一，思想性要求明确，不能混乱。作为当代青年，作文呈现的思想必须“健康”“积极向上”，这是时代对同学们的呼唤和勉励。

第二，需要展开联想或者想象。……