创新型高技能人才培养目标下工作页引导问题的思考与设计

赵超

摘 要：本文通过重新梳理在创新型高技能人才培养目标下工作页的作用，提出工作页引导问题设计的六要素，以期促进学生综合职业能力的提升。

关键词：创新型高技能人才培养目标 工作页 引导问题

工作页是以工作过程为导向，将学习与工作任务紧密结合的引导学生“做中学”的导学工具，使用工作页的目的是帮助学生学会工作，学会解决问题。目前能够体现完整工作过程，融入行动导向教学理念，有效指导学生“做中学”“做中悟”，促进学生成为知识型、技能型、创新型人才的工作页并不多，其重要原因是许多职业院校对工作页的认识存在误区。本文以全新的教育理念解读如何在创新型高技能人才培养目标下设计工作页的引导问题。

一、工作页的基本功能

（一）在工作中学会学习，在学习中学会工作

工作页能通过学习任务单，明确告知学生本次学习任务。工作页不仅可以建立起项目和完成项目所需知识和技能之间的联系，引导学生完成本次任务，解决实际问题，而且它通常将学生的学习过程与今后的工作过程有机结合起来，帮助学生了解未来的职业。

（二）培养学生自主学习能力

工作页从学生的角度出发，不仅提供了完成任务需要什么样的思路，也提供了怎么学的行动指南。通过工作页的引导，学生能够清楚地知道自身能够获得哪些知识、掌握哪些技能、促进哪方面职业素养的提升，可以极大地提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。……