STEAM理念视角下幼儿园科学领域的教学策略探究

张任凯

摘要：随着我国新时代的发展，科学领域的教育重视越来越受关注，在幼儿园阶段来说，是最好激发学生科学探究欲望的时期，而STEAM教育与幼儿园科学教育之间有着非常密切的联系，是教师们在关注如何展开幼儿园科学领域教育的策略时，可以将之作为切入点进行教学的手段。在STEAM的视角下，科学领域教育的策略实施在幼儿园是非常有优势的，可以有效培养学生在科学、技术、工程以及数学领域上的综合发展和提升。基于此，文章将主要围绕STEAM理念视角下幼儿园科学领域的教学策略进行重点研究和探讨。

关键词：STEAM教育;幼儿园;科学领域;教学策略

处于幼儿园阶段的学生其心理和生理都处于萌生的发展阶段，对于许多深奥的东西还需要进行充分的探究和实践，需要在教师的带领下不断提高自身对事物的解决能力和创新能力。而在科学领域教育重视提高的当下，如何有效利用STEAM教育理念来结合幼儿园科学教育的实施途径是需要思考的，为此，教师要通过不断的探索和分析，设计具有提高科学教学质量的方法，结合STEAM教育的方法作为切入点，找出推进幼儿园科学领域教育的发展策略，帮助学生更全面的提高自身在科学领域的综合发展。

一、加强科学问题生活化，提高教学质量

在幼儿园阶段的科学教育是比较浅的，处于幼儿阶段的孩子在认知上还是有一定障碍的，他们对于深奥的科学知识是不能深层次理……