挖掘地域资源，探索幼儿园“七彩”社会实践活动

郭玉香

北京市怀柔区第二幼儿园始建于1958年，1985年迁址至风景优美、环境宜人的怀柔水库东岸。1997年，我园开始尝试培养和发展幼儿的音乐素质;2001年将音乐教学研究拓展为艺术教育特色，由音乐向美術、舞蹈方面扩展;在《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后，逐渐由艺术教育走向促进幼儿全面发展，在实践中形成了“崇尚自然，七彩阳光”的办园理念，树立了“托起七彩教育，培养七彩阳光儿童”的办园目标。“七彩”在我们的园所文化中被引申为生命的多样化成长与发展。我们以《幼儿园快乐与发展课程》为基础课程，以挖掘地域资源、开展系列拓展课程与特色课程为辅，开展“七彩”社会实践活动，逐渐形成了充分体现怀柔区域特色的多元化的“七彩教育”园本课程体系。

随着二胎政策的实施和怀柔区的不断建设与发展，越来越多的家长期望孩子能够接受高质量的学前教育。为了满足区内儿童的入园需求，并吸纳更多的周边幼儿入园，我们克服园内场地不宽裕、资源有限的困局，充分挖掘怀柔区丰富的地域资源，“走出去”在社会大课堂中开展教育活动，拓展幼儿园的活动内容与形式，因地制宜探索幼儿园的课程建设，形成了幼儿园与地域资源有机结合的教育生态环境。

对地域资源进行重新认识与专业筛选

怀柔区地处燕山南麓，有着悠久的历史、灿烂的文化，不仅自然资源得天独厚，更有许多著名的人文景观。如著名的慕田峪长城、“千年古刹”红螺寺以及新中国成立后建设的京郊主要水利工程之一的怀柔水库，均坐落于怀柔区境内。……