小学数学课堂教学中学生创新能力培养探究

黄颖 麴明豪

【摘    要】随着时代和社会的快速发展，科学技术突飞猛进，固定的学习模式已经不能满足社会发展的需要，培养学生的创新精神与创新能力成为教育亟待解决的重要问题。当前，小学生创新能力培养存在培养方式单一、家长教育观念陈旧、小学生问题意识不强等问题。对此，教师、家长和学校应运用多样化的教育方式，优化家长的教育观念，促进小学生创新能力的发展。

【关键词】小学生  创新能力  培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.022

数学思维指的是学生在参与数学课程知识的学习活动中所产生的一种科学的思维方式。数学思维能促使学生对所掌握的知识内容进行灵活的思考与分析，进而提升自身的综合能力。因此，对小学数学教师而言，在开展教学时，帮助学生养成良好的数学思维能力，可以促使学生使用科学、有效的学习方法来解决数学问题，对数学知识的内涵及本质进行深入挖掘，并增强其对参与数学知识学习的兴趣，最终实现数学课堂学习效率的提升。本文就培养学生数学思维能力的作用以及小学数学课堂教学中学生创新能力的培养展开分析。

一、培养学生数学思维能力的作用

（一）有利于学生思维灵敏性的提升

数学思维的灵敏性主要表现为：一是思维的迅速，加强对学生数学思维的培养能促使其从不同的角度开发思维，提高大脑运转的速度，尽快解决问题;二是解决问题方法的多元化，可以促使学生由形见数，转变思维的角度及思维的方法。……