日常废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用分析

何冬梅

【摘    要】3～6岁是幼儿最为重要的黄金时期，是一个幼儿的启蒙阶段。这个阶段的幼儿好奇心是最强的，同时这个时期也是培养幼儿美术核心素养的重要时期。如果在这个时期对幼儿开展美术教学活动，教学内容就不仅仅是传统的绘画技巧，更是要将日常的废旧材料融入到教学中，拓展幼儿的思维能力。教师选择用日常材料开展美术教学活动，能让幼儿了解更多生活中的美好，还能有效地激发幼儿的想象能力和创新能力，从而为以后的美术学习奠定良好的基础。

【关键词】日常废旧材料  幼儿园  创意美术活动

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.082

《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：要引导幼儿学会将身边的废旧物品制作成玩具或者工艺品，通过变废为宝优化自己的生活环境。美术教学作为幼儿园中最重要的教学活动，对幼儿的影响是非常大的。教师要引导幼儿学会利用日常的废旧材料，发挥自己的想象力和创造力，制造属于自己的玩具，在提高幼儿创新能力和动手能力的同时，还能培养幼儿的环保意识。

一、引导幼儿将日常废旧材料进行分类

要想让幼儿能将身边的废旧材料进行合理的利用，就应该让他们先认识生活中哪些材料是废旧材料。日常废旧材料就是一些在我们生活中没有用处的废弃物品。教师在开展教学活动时，首先就要让幼儿认识废旧材料，这样才能引导幼儿对生活中的废旧材料进行收集。生活中的废旧材料主要分为以下几种：建筑材料、纸箱子、缝纫材料、旧布料、家具用品以及生活垃圾。……