初中体育教学过程中提升学生主动参与性的策略研究

宋芳

【摘    要】生命的意义在于处理矛盾斗争，在于永不间断的运动，一旦矛盾斗争消除了，运动就会停滞不前了，生命也将结束。一个人身体的最大健康状态会因为静止不前而遭到破坏，因为运动不休而得以长期的保持。

【关键词】初中体育  主动参与性  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.098

虽然我们国家的教育体制在发展进步，在初级中学的体育教学方面也一定程度上取得了相应的成绩，但仍然有许多的不足和缺点。接下来，笔者将通过简单的分析，提出一些可供参考的体育教学的方式，力求在教学过程中提升学生主动参与的积极性。

一、简要分析学生对体育活动参与性的态度

学生在体育学习的过程中不仅要学会相应的体育方面的知识，也要在一定程度上掌握更多的体育锻炼方面的方法。但是，总体来说，学生们不太愿意参与体育活动，觉得体育活动不仅仅是浪费时间的事情，而且会花费学生大量的精力和活力，还比较容易造成躯体的疲惫感。同时，大多数学生从内心深处觉得体育课堂教学没有用处，没有学习的必要，所以学生的参与度就不怎么高了。

素质教育理念虽然已经提出很多年了，基本在初级中学教育改革开始的时候就存在了，它以全面提高人民的基本素养气质为最根本的准则;主要是面对所有的学生的教学;它是学生全方面多元化发展的教育理念;更能促进学生极具个性化的发展方向。然而初中生大多数并没有理解到素质化教育的内容和含义，他们对体育活动仍然不爱参与，依然认为体育活动并不重要，参不参加都可以。……