高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

刘琴

【摘    要】在高中阶段，学生学习的科目较多，学习任务繁重，需要学生具备自主学习的能力，合理分配学习时间。因此，教师在日常教学实践中不仅要注重培养学生的英语核心素养，更要注重培养学生的自主学习能力。本文就将探讨高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略。

【关键词】高中英语  自主学习能力  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.158

由于当前教育理念还未彻底转变，很多教师没有接受新型的教育观点，仍在采取传统的教学形式进行教学，学生也未树立起自主学习的意识，仍然被动地接收教师传授的内容，学生的学习思想仍停留在教师教多少，自己学多少，根本没有意识到自己才是学习的主体，要学什么，学到什么程度，需要学习哪些知识都应是学生自行规划。传统教学理念太过固化学生的学习思维，课本上要求学生学什么，学生就要学什么，学生的自主学习意识被传统教学理念代替，学生没有自己要学的意识，而是认为自己被要求学，把学习变成了一种任务，学习的过程是被动的。因此，教师在日常教学实践中要注重帮助学生树立自主学习的意识，让学生意识到自己是学习的主人，发挥出学生学习的积极性。

高中英语是学生学习的主要学科之一，在高中高强度学习的压力下，学生不能只依靠外界给予的压力，学生需要调整学习态度，自主积极地进行学习，调动学习兴趣，减轻学习的压力。教师需要在课堂上营造学习英语的氛围，让英语学习不再只是为了考试服务，而更多地让学生了解国外文化和英语语言的魅力，培养学生的英语核心素养，提高学生的学习能力和语言运用能力。……