浅析班主任如何做好德育教育工作

张婷婷 曹睿智

【摘    要】随着时代的发展，针对学生的教育情况，不仅要求他有着理想的学科成绩，更要求其德智体美和心理素质等全面发展。因此，作为班主任，在日常的教学工作中应该有效地结合学生目前的身心情况做好德育教育的工作，帮助学生全面发展。

【关键词】班主任  德育教育  工作策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.185

学生只有具备了扎实的学科理论知识以及良好的身心健康，才能够积极地投入到日常的学习和工作生活当中。当学生陷入困境之时或者是陷入迷茫时，班主任应该寻找有效的途径来帮助他们走出迷茫，寻得正确的方向。因为学生心理在成长过程中是千变万化的，很容易遇到多种问题。因此班主任在教学过程中，不仅应该关注学生的学习成绩，更应该关注学生的心理健康状况。下面，笔者就班主任在日常教學中应如何开展德育教育工作展开讨论。

一、面对面沟通交流

班主任在日常针对学生的情况开展德育教育工作时，要采取有效的策略，而不该过分要求学生讲述自己内心的情况。在交流过程中，班主任要认识到由于不同的成长环境和家庭教育影响，学生的心理健康状况也有着众多的不同。因此，在日常开展德育教育的过程中，班主任应该避免过分探讨学生的心理隐私，而是要采用面对面的交流方式。例如，有的教师在关注学生心理健康等方面问题时采用了不合适的策略，就不能及时了解到学生的目前心理健康状况以及品格素质等方面的问题。……