勤于反思：我们如何“被唤醒”

李铮铮

【核心素养】勤于反思

“勤于反思”，从属于六大核心素养的“学会学习”板块。重点是对自己的学习状态有清楚的了解；能够根据不同情境和自身实际，选择合理有效的学习策略和方法等。

结合到作文命题，“勤于反思”的内涵和外延则宽广得多，它往往不局限在学习层面，还扩大到了对自我的整体认知和思考。要更好地完成这类作文，一般需要我们观照到自我的生命体验以及对自我世界观、人生观和价值观的定位。

【主题词解读】

反思，是指思考过去的事情，从中总结经验教训。它是面向过去的，需要人具备一定的历史知识；但是它同时又指向未来，反思过去，是为了更好地处理当下并迎接未来。自我反思，作为人内在机制的一部分，很早就为人所发现。正如帕斯卡尔所谈及的“人是一棵能思想的苇草”“人的全部尊严就在于思想”。懂得在适当的时机，暂缓前行的步伐，动用全部智慧，鉴古而知今，成为一个健全的人。

【文题示例】

（2019年上海市浦东新区建平中学语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。

梁文道在《常识》中写道：“阿Q的故事比《伊索寓言》中的酸葡萄更可怕的地方，在于那只吃不到葡萄的狐狸只不过是说那葡萄是酸的，但可没说‘甜是不好的，酸才妙。然而阿Q却翻转了正常的价值，打不过人就转而夸赞自己是世上‘第一个能够自轻自贱的人。狐狸顶多是贬损自己得不到的东西，而阿Q则干脆把自己的可怜可悲转换成神圣光荣。”

这段话启示我们面对困境，如何反思自我。……