珍爱生命：万物有灵且美

罗琛

【核心素养】珍爱生命

“珍爱生命”，从属于六大核心素养的“健康生活”板块。重点是理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。

结合到作文命题，材料一般指向“珍爱生命”的自我审视、利益取舍、价值思索等，主要考查学生在不同情境下，对自我、他人生命及人生价值的认知与思考。

【主题词解读】

生命，对每个人都只有一次，它是上天给予我们的礼物，我们理应好好珍视。珍爱生命，首先得敬畏生命，怀有敬畏之心，不仅敬畏自我，更懂得敬畏他人，敬畏世间万物，万物皆为生命；珍爱生命，还表现在对自我的认同与反省，懂得保护自己，明晓自我的人生价值；珍爱生命，亦表现在对生命意义的思量，面对他人与社会，如何担负起自己应有的责任，从而钦佩与感激那些在困境中、在危难前义无反顾的人们。

【文题示例】

（2020年云南省红河哈尼族彝族自治州高三三模）阅读下面的材料，根据要求写作。

人生就是事先知道肥皂泡终究要破裂，却仍努力将它吹得更大更远的一种无奈。

——叔本华

在爱生命的我看来，蝴蝶、肥皂泡，以及与它们相类似的人最懂得幸福。

——尼采

不管生命多么短暂，我们要笑着生活，笑着享乐，笑着受苦，最后笑着死，这才不枉活一生。

——周国平

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：结合材料的内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；……