名著阅读生活化带来的阅读情境的转化

摘要：随着名著阅读的重要性的日渐提升，名著阅读的过程也开始由课堂逐渐走进生活，名著阅读的重要性的提升体现在名著阅读的生活化、常态化的落实，这是阅读名著的必然趋势。阅读应该以过程为导向，而不能以阅读结果作为目标，因此，名著阅读的改革，必然会带来相关阅读情景的转化。

关键词：名著阅读；阅读情境；阅读教学

*本文系全国教育科学“十三五”教育部规划课题“基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究”（编号：FHB180601—总课题组〔2021〕第025号）研究成果。

新课改以来，随着名著阅读重要性的日渐提升，阅读名著的过程逐渐由课堂走进生活。让孩子爱上阅读，持续保持阅读的温度，是需要进一步加强并提升到日常中的重要课题。阅读是语文教育乃至整个教育的核心，任何一门学科的知识的获得都需要阅读来实现。因此，名著阅读的生活化、常态化的实施，是必然趋势，会带来相关阅读情景的转化。

一、从阅读硬件到阅读软件的转化

目前，我们为学生提供的硬件条件有了很大提高，从学校图书馆采购统一配置学生用书到学生人手一本，从安排专门的阅读课，到每天的日常教学活动的阅读安排，为学生提供各种阅读的平台；然而，作为一名教师，我们还应该做相应软件条件的调整与转变。作为一名语文老师，在课堂上教师首先就应该是教室里最会阅读、最热爱阅读、最憧憬阅读的那个人，只有这样，当我们自己每天怀着对阅读的激情与感动站在学生们的面前，我才可以用饱满的阅读热情激励、感染和引导学生像我一样深切地热爱阅读。……